طلاب 58 مدرسة حكومية ومجتمعية في مشروع “علمني “

شهد ياسر محمود وكيل وزارة التعليم بسوهاج واحمد سعدة معاون وزير التضامن لدعم العمل الأهلي والشئون الصحية الاحتفال باعلان نتائج المشروع التجريبي “التدريس القائم على المستوى الصحيح” (TARL)، الذي نفذته مؤسسة علمني باعتباره أول برنامج يتم تطبيقه وتنفيذه باللغة العربية في مصر و الشرق الأوسط وشمال إفريقيا..
شارك في التجربة 236 معلمًا و8707 طالبًا في 58 مدرسة حكومية ومدارس المجتمع بأربع محافظات هي القاهرة وقنا وسوهاج وبني سويف.
تم تطوير برنامج TARL في منظمة Pratham الغير حكومية في الهند لمعالجة الأسباب الأساسية في أزمة التعلم مع التركيز على مهارات القراءة والحساب الأساسية من خلال منهج قائم على الأدلة والذي تم بحثه وتقييمه من قبل معمل مكافحة الفقر في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا

تعاونت “علمني” مع وزارة التربية و التعليم والتعليم الفني وصندوق مايتري Maitri، ومؤسسة ساويرس للتنمية الاجتماعية، لاختبار فعالية “التدريس القائم على المستوى الصحيح” TARL في المجتمع والمدارس الحكومية للطلاب بداية من الصف الثالث الي السادس الابتدائي
وقام المشروع بتقييم الطلاب بناء على مستواهم المعرفي وقدراتهم وادائهم الدراسي بدلا من التقييم القائم علي نتائج الاختبارات الدراسية أو الفئة العمرية و ركز علي المهارات الأساسية للطلاب في القراءة والحساب بدلا من المنهج الدراسي ككل.

وتعد الزيادة في نسبة الطلاب القادرين على قراءة فقرة باللغة العربية من 38٪ إلى 73٪ بعد حضور البرنامج من ابرز النتائج التي تم الاعلان عنها، بالاضافة إلى زيادة نسبة الطلاب القادرين على إجراء العمليات الحسابية الأساسية (الطرح أو القسمة) من 24٪ إلى 68٪.
وتم تصميم 8 كتيبات فنية تشمل جميع المواد اللازمة لمواصلة تنفيذ البرنامج وتوسيع نطاقه
اكدت كريستين صفوت ، الرئيس التنفيذي لـمؤسسة علمني انها تقدم نهجًا تعليميًا ناجحًا في العالم العربي وسوف يتم توسيع نطاق المشروع بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والمنظمات المانحة والمنظمات غير الحكومية العاملة في مجال التعليم.”